DIRETOR ACADÊMICO (CAO) OU DIRETOR DE EDUCAÇÃO Designamos um diretor acadêmico, chefe, diretor educacional responsável pela administração geral do(s) programa(s) educacional(ais); e pelas atividades educacionais, editoriais e de pesquisa nos campos de assunto departamentais; e pelo corpo docente/instrutores. No contexto da missão da instituição: O CAO ou diretor de educação tem experiência administrativa acadêmica apropriada e competência necessária para liderar e gerenciar ofertas educacionais em um ambiente de educação a distância. O CAO ou diretor educacional possui credenciais acadêmicas apropriadas para a liderança, supervisão e fiscalização do corpo docente, elaboração de currículo e expectativas de desempenho dos alunos.

GRAUS DE DOUTOR — Nomeamos um diretor para programas de doutor. O diretor possui capacidade administrativa de ensino superior anterior e conhecimento de ensino à distância para liderar programas. O diretor possui o grau terminal apropriado obtido de uma instituição apropriadamente credenciada ou acreditada em uma área de assunto relevante para o programa oferecido.

COMITÊ SUPERVISOR DE DISSERTAÇÃO — Um comitê de pelo menos três membros do corpo docente é designado para cada aluno. Os membros do comitê possuem credenciais, bolsa de estudos, experiência e prática apropriadas no campo de estudo. Um membro do comitê é membro do corpo docente da instituição concedente. Dois membros obtiveram títulos de doutorado de instituições apropriadamente credenciadas, além da instituição concedente. Todos os membros são qualificados na área de assunto da dissertação ou tópico do projeto de pesquisa.

LIDERANÇA ACADÊMICA Demonstramos capacidade de liderança acadêmica apropriada e infraestrutura para dar suporte à entrega eficaz das ofertas educacionais.

INSTRUTORES, CORPO DOCENTE E FUNCIONÁRIOS O corpo docente/instrutores, qualificados apropriadamente para ensinar as disciplinas no nível atribuído. Mantemos currículos de professores/instrutores, históricos escolares oficiais e cópias de licenças ou credenciais aplicáveis em arquivo. Os professores/instrutores são cuidadosamente selecionados para nomeação e são treinados de forma adequada e contínua sobre políticas institucionais, necessidades do aluno, abordagens e técnicas de ensino e uso de tecnologia educacional. Avaliamos regularmente o desempenho do corpo docente e do administrador usando procedimentos claros e consistentes, para garantir que o corpo docente esteja apropriadamente envolvido e engajado nos aspectos curriculares e instrucionais das ofertas educacionais. Os professores recebem responsabilidades com base em suas qualificações de graduação e/ou área(s) de especialização.

Não graduado – Instrutores que ministram cursos técnicos ou práticos têm experiência prática na área e possuem licenças e/ou certificações atuais, conforme aplicável.

Grau de Associado Ocupacional/Técnico – O corpo docente possui credenciais obtidas por instituições apropriadamente credenciadas e/ou tem experiência prática na área e possui licenças e/ou certificações atuais, se aplicável.
Bacharel – O corpo docente que leciona cursos de programas de bacharel possuir um master na área e demonstra experiência na área de assunto da disciplina.
Master – Professores que lecionam cursos de pós-graduação em um programa de master possuir, um título de doutor obtido em uma instituição devidamente credenciada/ou acreditada, na área de estudo da disciplina e demonstrar familiaridade com aplicações práticas do campo.
Equivalência de Qualificação do Corpo Docente - Em casos limitados e excepcionais, demonstramos que o corpo docente é qualificado para lecionar nos níveis de bacharel e master por meio da equivalência de qualificação do corpo docente. Tal equivalência é demonstrada por evidências de amplitude e profundidade substanciais de experiências e conhecimento relevantes para a disciplina na qual o membro do corpo docente está lecionando. Porém, mantemos políticas, procedimentos e documentação que demonstrem como a experiência e o conhecimento são suficientes para determinar que o membro do corpo docente tem a experiência necessária para ensinar alunos nessa disciplina; e Garantimos a supervisão adequada do ensino e da aprendizagem fornecida pelo docente que possua qualificações de equivalência.
Profissionais – Todos os professores e profissionais envolvidos possuem um primeiro grau profissional ou superior obtido em uma instituição apropriadamente credenciada em um campo de assunto relacionado e possuem conhecimento e habilidades especializadas na área de assunto, consistentes com práticas educacionais de outros programas semelhantes.
Doutor– Todos os professores possuem graus terminais (grau de doutor profissional ou Ph.D.) obtidos em uma instituição apropriadamente credenciada ou acreditada.

O plano de avaliação de resultados tem como finalidade documentar, monitorar e analisar os dados coletados, visando aprimorar os resultados de aprendizagem e subsidiar as atividades voltadas à eficácia institucional. A UNINQ UNIVERITY utiliza indicadores alinhados à sua missão e às ofertas educacionais para avaliar o desempenho dos alunos. Esse processo é realizado por meio da coleta de dados em atividades de avaliação, utilizando tanto medidas diretas quanto indiretas. Adotamos um sistema contínuo e sistemático que permite avaliar o aprendizado e o desempenho dos estudantes, analisando e documentando os resultados alcançados em relação a parâmetros internos e externos. Nosso objetivo é demonstrar de forma clara como a avaliação do desempenho estudantil contribui para a melhoria contínua da qualidade de nossas ofertas educacionais e dos serviços de suporte, garantindo excelência e alinhamento com nossos propósitos institucionais. 

Reconhecemos a importância de buscar a contribuição de nossos alunos atuais e ex-alunos em todos os aspectos da experiência educacional, tanto nos aspectos formativos quanto somativos, com o objetivo de medir a satisfação geral. Valorizamos o feedback de alunos e ex-alunos como base para a avaliação e aprimoramento contínuo de nossos currículos, materiais didáticos, métodos de ensino e serviços estudantis. Coletamos evidências para garantir que os alunos estejam satisfeitos com os serviços administrativos, educacionais e de apoio que oferecemos, visando sempre a melhoria e a excelência em nossa instituição. 

Reconhecemos nossa responsabilidade de oferecer dados transparentes e acessíveis ao público sobre o desempenho de nossos programas educacionais e dos graduados. Em nosso site, disponibilizamos informações confiáveis, atualizadas e precisas sobre o desempenho dos alunos, incluindo declarações e normas de divulgação ao consumidor, conforme exigido por agências de acreditação estaduais, federais ou programáticas. Nosso compromisso é garantir que esses dados estejam sempre acessíveis para que todos possam ter uma visão clara e fundamentada sobre a qualidade e os resultados de nossos programas acadêmicos.